Сьогодні я проводила урок літератури. Тема уроку: Життєвий та творчий шлях М. Вінграновського. Поезія "Сеньйорито акаціє, добрий вечір...". На уроці здебільшого працювали діти, двом учням було дане випереджувальне завдання, вони готували біографію та загальну характеристику творчості. Після їх виступів я доповнила ці відповіді, розповіла деякі цікаві факти з життя Вінграновського, записали особливості його творчості. Потім одна учениця читала напам'ять  поезію "Сеньйорито акаціє, добрий вечір...", далі робота в групах. 1-ша група робила пообразний аналіз цієї поезії, 2-га група - традиційний, 3 група - послідовний (за автором). Кожен учень з групи висловлювався, таким чином, до роботи були задіяні всі учні. Після аналізу ми слухали вірші  Вінграновського напам'ять під музику та дивилися презентації, які учні нещодавно готували до якогось заходу, пов'язаного з ім'ям цього письменника. За урок встигли все, всі отримали оцінки. Урок був дуже насичений та цікавий, мені дуже сподобалося. Після емоційного читання віршів, в кінці уроку мені навіть важко було говорити, настільки захопило дух, але я сказала все, що хотіла сказати. Вчителька сказала учням, що сьогодні в них був зі мною останній урок. Я подякувала їм за співпрацю та побажала успіхів. Вони аплодували мені. Мені дійсно пощастило з класом, вони такі класні, що я навіть інколи ловлю себе на думці, що сумуватиму за ними. Також мені дуже сподобалась Тетяна Василівна, вчителька, під керівництвом якої я проходила практику. Кожен її урок був для мене як відкритий урок. Це Вчитель з великої літери та Людина з великої літери. От і все...

Конспект уроку з української мови

Сьогодні першим уроком проводила літературу.. Д. Павличко. Життєвий та творчий шлях. "Два кольори". Я люблю літературу взагалі і може саме тому, мені майже все сподобалось. Вчителька сказала, що все добре, але є велике але, я задала учням аналізувати поезію (кожному ряду своє завдання), але на виконання цього аналізу часу майже не залишилося, тим паче на перевірку( Вчителька сказала: "Це проблема багатьох вчителів, багато хочуть розповісти, але на все не вистачає часу"). Клас сильний, з ними приємно працювати, діти мислячі, постійно щось додають, міркують, а також і ставлять питання (на щастя, я знаю відповіді), до того ж, не всі їх питання напряму стосуються теми, але це робить процес більш цікавішим. В нас виходить такий собі інтелектуальний діалог. Наступного разу треба все спланувати так, щоб ще і аналіз встигнути зробити. До речі, всім рекомендую прослухати пісню "Два кольори" у виконанні Квітки Цісик, дуже душевно. На сьогодні в мене все.

Перший свій урок я провела вчора, але вже не мала сил звітувати, тому про вчорашній урок пишу зараз. В мене 11-Б клас, урок української мови, розділові знаки в складних реченнях з різними видами сполучникового та безсполучникового зв'язку. Почну з того, що клас мені дуже подобається, вони дорослі адекватні люди. Я спочатку позитивно поставилася до того, що викладатиму в старших класах, але в одну мить мене почали охоплювати хвилювання, а чи сприйматимуть вони мене??? На щастя, вони мене сприймають (навіть вчитель сьогодні сказала). Отже, урок... Моєю помилкою було те, що після мотивації я не зробила повного висновку і тому, як такого переходу не було. Вчителька теж звернула на це увагу. А головне те, що  я приготувала для них запитання, таке узагальнююче, але чомусь не поставила його...(( Але далі все було  між собою пов'язано. Після виконання кожної вправи намагалася робити висновки. В цілому все нормально, були різні види завдань, майже всі учні працювали, на жаль, одне завдання не встигли виконати, але це не порушило структуру уроку, я як зрозуміла, що не вистачає часу, зробила висновок і дала їм писати тести, зараз перевірятиму зошити)) І ще, мені вчителька порадила наступного разу обов'язково зробити маленьке завдання на перевірку орфографічних знань. Стосовно цього уроку в мене все.

КОНСПЕКТ УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Кінець тижня, але початок великих справ... Наступний тиждень обіцяє бути важким та трудоємким. Відвідую уроки свого керівника, пишу конспекти. В мене деякі зміни, працюватиму з 11-Б класом. Вчора на одному з уроків мови учні 10 класу презентували свій улюблений твір мистецтва. Багато хто презентував улюблені фільми (дивилися уривки, було цікаво). А на уроці  літератури один з учнів 11-Б класу відкрив в історії української літератури нове ім'я - Василь Струс (так-так, саме Струс). Але, я вважаю, що, "найцікавіше" попереду...

11-Б клас 2 тиждень

Дата	Предмет	№ уроку та час	Тема
04.03.13.	Мова	3 урок 10:20 – 11:05	Розділові знаки в складних реченнях з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку
05.03.13.	Література	1 урок 8:30 – 9:15	Д. Павличко. Осн. відомості про поета, перекладача. Громадянські мотиви лірики. образно-притчевий зріз часу, історія народу, проблема нації, окр. людини. Пісня «Два кольори», яка стала народною.
06.03.13.	Мова	5 урок 12:15 – 13:00	Контрольний диктант

  3 тиждень

Дата	Предмет	№ уроку та час	Тема
11.03.13.	Мова	3 урок 10:20 – 11:05	Розділові знаки при прямій мові.
13.03.13.	Мова	5 урок 12:15 -13:00	Усний твір на морально-етичну тему за матеріалом двох і більше художніх творів
15.03.13.	Література	1 урок 8:30 – 9:15	М. Вінграновський. Коротко про поета, прозаїка, киномитця. Вселюдські національні мотиви крізь призму «інтимного самозосередження». Вируюча пристрасть, несподівана асоціативність, буйна фантазія, образна деталь поезії «сеньйорито акаціє, добрий вечір…»

От і почалася практика української мови. Коли йшла до гімназії, в мене було таке відчуття, начебто йду сюди в перший раз. За три тижні російської практики ми, звісно, ознайомилися з особливостями роботи гімназії, але це відчуття мене не покидало. Мабуть тому, що працювати будемо трохи в іншому напрямі. Сьогодні перший день... Все як зазвичай: знайомство з вчителями, розкладом, ознайомлення з календарно-тематичним плануванням. Я працюватиму з 9-В класом. Кажуть дуже розумні діти. До цього працювала з 9-А. Мені вони дуже сподобалися і я сподівалася на те, що знову потраплю до них, але, не судилося.
Сьогодні вже хотілося посидіти на уроках та спостерігати, спостерігати, аналізувати... але, на жаль, не вийшло. Домовилися, що спостерігати почнемо з завтрішнього дня, а також вже завтра мені стане відомо, коли саме проводитиму уроки і які точно теми. На сьогодні в мене все. Всім бажаю успіхів! А також, пам'ятати творче кредо Д. Павличка: «Людино — ти можеш!».

Урок української мови

конспект